113學年度本土語文社群-課程研發、設計紀錄
112學年度本土語文社群進行相關研究
1.針對授課內容進行討論
2.上課教材分享及討論
1.學校或教師辦理母語相關之創作發表
指導學生演唱台灣好
鼓勵教師臺灣學素養自我成長-好漢玩字節活動
 |  |
| 國文科教師相揪參觀好漢玩字節 | 教師們用心聆聽導覽員解說 |
 |  |
| 活動留影 | 漢字融入科技互動 |
2.教師參加本土語言相關研習
本校劉菊美老師與參加高雄市教育局所舉辦之「客家教育文化生態踏查」
 |  |
| 劉氏宗祠前留影 | 竹田驛站留影 |
教師姓名 | 研習名稱 | 時數 |
吳○宗 李○庭 盧○蓉 林○妤 黃○勻 鄭○蘭 陳○君 黃○惠 | 高雄市111年國民中小學本土語言教師閩南語語言能力認證輔導研習 | 18小時 |
林○妤 吳○宗 李○庭 鄭○蘭 張○姿 劉○雯 | 高雄市110學年度國民中學教師閩南語語言能力認證輔導「中階班」研習 | 18小時 |
林○妤 吳○宗 李○庭 鄭○蘭 劉○雯 | 110學年度本土教育整體推動方案計畫–閩南語認證衝刺班研習（小港國中） | 18小時 |
林○妤 吳○宗 李○庭 劉○雯 陳○君 黃○勻 盧○蓉 賴○文（客語） | 國教署110學年度國民中學教師閩南語及客語語言能力認證增能研習 | 72小時 |
3.鼓勵教師自編本土教材，將本土教育融入各領域課程或結合在地特色發展校訂課程。
