113學年度各領域/科目及各彈性學習課程節數一覽表
學習領域 | 七 | 八 | 九 | |||||||
部 定 課 程 |
| 上學期 | 下學期 | 上學期 | 下學期 | 上學期 | 下學期 | |||
語文 (9) | 國語文(5) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
英語文(3) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
本土語文/臺灣手語(1) | 閩南語 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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客語 | （1） | （1） | （1） | （1） | ||||||
布農語 | （1） | （1） | （1） | （1） | ||||||
南排灣語 | （1） | （1） | （1） | （1） | ||||||
臺灣手語 | （1） | （1） | （1） | （1） | ||||||
數學(4) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
社會 (3) | 歷史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
地理 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
公民 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
自然科學 (3) | 生物 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
理化 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||
地球科學 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||
藝術 (3) | 音樂 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
視覺藝術 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
表演藝術 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
綜合活動 (3) | 家政 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
輔導 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
童軍 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
科技 (2) | 資訊科技 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
生活科技 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
健康與體育 (3) | 健康教育 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
體育 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
領域學習總節數(A) | 30 | 30 | 29 | |||||||
校 訂 課 程 | 類別 | 課程名稱 | 上學期 | 下學期 | 上學期 | 下學期 | 上學期 | 下學期 | ||
統整性 主題/專題/ 議題探究 課程 | 校園特搜隊 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
青少年的時間管理 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||
文化伴我行 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||
品味生活 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||
虛擬人生 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||
我的家鄉大小事 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||
下一站成功 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||
國際關懷 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||
生活大解密 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||
寰宇世界 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||
愛迪生的挑戰 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||
社團活動與 技藝課程 | 社團 | 1 | 1 | 1 | 1 | (3) | (3) | |||
其他類課程 | 班會 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
特殊需求 領域課程 | 專指依照特殊教育（含身心障礙或資賦優異學生）及特殊類型班級(含體育班及藝術才能班）學生的學習需求所安排之課程，倘已呈現在各類班別之課程計劃內，本項無需重覆填列。 | |||||||||
彈性學習課程總節數(B) | 5 | 5 | 6 | |||||||
每週學習總節數 (A+B) | 綱要規定節數 | 35 | 35 | 35 | ||||||
註1：有關學生在校作息及各項非學習節數之活動，如教育實驗課程、自習等之節數無須列入本表中。
註2：含數個科目之領域，如：社會或自然科學領域，除實施領域教學外，若經學校課程發展委員會通過後得實施分科教學，則請依分科列出節數，若為合科則依實列出。
註3：若非每個科目在每學期都修習，則請列出上、下學期節數，惟應維持領域學習總節數，不得減少。
註4：彈性學習課程依照學校及各學習階段的學生特性進行規劃，建議高排（113學年度七、八年級5節；九年級6節）；其中「統整性主題/專題/議題探究課程」建議至少開設1節。
註5：校訂課程中之特殊需求領域課程之節數皆非普通班所開設，不併入本表計算。
註6：九年級採自辦或合作式之技藝教育課程，請於「校訂課程--社團活動與技藝課程」欄位中填入課程名稱為「技藝教育課程」，並填入「（實際開課節數）」於節數欄位，例如：學校實際開設技藝教育課程3節，於課程名稱欄位填入「技藝教育課程」，並以（3）填入節數中。(技藝教育專案編班無須填寫) 。
註7：國民中學階段本土語文/臺灣手語列為七、八年級之部定課程，每週一節課，自112學年度起，本土語文/臺灣手語納入七、八年級課程實施。為保障學生持續學習本土語文/臺灣手語，九年級本土語文/臺灣手語課程之開設另規範如下：
(1)學校應調查學生之選修意願，學生有學習意願，即於九年級之彈性學習課程開課。
(2)為保障原住民籍學生民族教育之權益，應於九年級之彈性學習課程開設原住民族語文課程至少每週一節課，供學生修習。
