學校

願景

課程

願景

對應十二年國教總綱

核心素養

科

技

培養學生具備系統思維、問題解決的能力

A 自主行動

J-A2具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題

J-A3具備善用資源以擬定計畫，有效執行，並發揮主動學習與創新求變的素養。

B.溝通互動

J-B1具備運用各類符號表情達意的素養，能以同理心與人溝通互動，並理解數理、美學等基本概念，應用於日常生活中。

J-B2具備善用科技、資訊與媒體以增進學習的素養，並察覺、思辨人與科技、資訊、媒體的互動關係。

國

際

培養學生具備國際觀、提升全球移動力

C 社會參與

J-C2具備利他與合群的知能與態度，並培育相互

合作及與人和諧互動的素養。

J-C3具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土

與國際事務，並尊重與欣賞差異。

人

文

培養學生深耕本土及愛鄉情懷

C 社會參與

J-C1培養道德思辨與實踐能力，具備民主素養、法治觀念與環境意識，並主動參與公益團體活動，關懷生命倫理議題與生態環境。

J-C3具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土

與國際事務，並尊重與欣賞差異。

生

命

培養學生探索自我、樂活生活的能力

A 自主行動

J-A1具備良好的身心發展知能與態度，並展現自我潛能、探索人性、自我價值與生命意義、積極實踐。

B.溝通互動

J-B3具備藝術展演的一般知能及表現能力，欣賞各種藝術的風格和價值，並了解美感的特質、認知與表現方式，增進生活的豐富性與美感體驗。

C 社會參與

J-C1培養道德思辨與實踐能力，具備民主素養、法治觀念與環境意識，並主動參與公益團體活動，關懷生命倫理議題與生態環境。

J-C2具備利他與合群的知能與態度，並培育相互

合作及與人和諧互動的素養。